PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA  SMP NEGERI 27 MEDAN

Nurul Indah Klismei Agung; Kairuddin Kairuddin

doi:10.36277/defermat.v9i1.2528

Authors

Nurul Indah Klismei Agung Universitas Negeri Medan
Kairuddin Kairuddin Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.36277/defermat.v9i1.2528

Keywords:

realistic mathematics approach, geogebra, mathematical problem-solving ability

Abstract

This study aimed to determine the effect of the Realistic Mathematics Approach assisted by Geogebra on the mathematical problem-solving ability of eighth-grade students at SMP Negeri 27 Medan and to describe students’ answer processes in solving mathematical problems. This research used a pre-experimental method with a one group pre-test-post-test design. The population consisted of all eighth-grade students of SMP Negeri 27 Medan, with one experimental class selected through cluster random sampling. Data were collected through mathematical problem-solving ability tests. The results showed that the average pre-test score of 48.66 increased to 81.83 in the post-test. The data were normally distributed and homogeneous. Hypothesis testing showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant effect of the Realistic Mathematics Approach assisted by Geogebra on students’ mathematical problem-solving ability. The coefficient of determination (R-Square) was 0.663, indicating a contribution of 66.3%. Students’ answer processes showed that students were able to understand problems, plan solutions, carry out solutions, and recheck the obtained results.

References

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Badjeber, R., Sucianti, I., & Nurhalida. (2004). Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran. Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1-15.

Conover, W. J. (1999). Practical Nonparametric Statistics (3rd ed.). New York: John Wiley & Sons.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.

Daina, P., Parta, N. I., & Sisworo. (2024). Profil Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Tahapan Polya Ditinjau dari Kecerdasan Emosional. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 685-697.

Damayanti, R., & Kartini. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Persamaan Garis Lurus. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(2), 345-356.

Dwijayani, N. M. (2020). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa dengan Menggunakan Geogebra. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 110-125.

Fatihah, A., & Yahfizham, Y. (2024). Penerapan Geogebra terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(3), 117-127.

Handayani, R. (2021). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 4(1), 12-25.

Harefa, D., & Hestu, T. (2021). Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 329-337.

Hohenwarter, M., & Preiner, J. (2007). Dynamic Mathematics with Geogebra. Journal of Online Mathematics and its Applications, 7, 1448–1452.

Hohenwarter, M., dkk. (2022). Technology in Mathematics Education: The Role of GeoGebra in Developing Mathematical Thinking. Linz: Johannes Kepler University Press.

Hudojo, H. (2003). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.

Khamidah, F. N. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Geogebra Untuk Memfasilitasi Pemahaman Konsep. PENDEKAR: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(3), 311-321.

Kim, S., Raza, M., & Seidman, S. (2019). Improving 21st-century teaching skills: The key to effective leaners. Research in Comparative and International Education, 1-19.

Mardhiyah, P. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40.

Maryani, C. S., Fauzi, K. M., & Mulyono. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis RME untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Efficacy Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3122-3137.

Mayasari, D. (2019). Metode Transformasi Data dalam Penelitian Pendidikan. Lampung: Aura Publishing.

Misbahuddin, & Hasan, I. (2014). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Muliani, P. L., Sumandya, I. W., & Purwanti, N. K. R. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Geogebra terhadap Minat dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2), 330-339.

Ningsih, S., & Dukalang, H. (2019). Penerapan Metode Suksesif Interval pada Analisis Regresi Linear Berganda. Jurnal Jambura Journal of Probability and Statistics, 1(1), 43-53.

Polya, G. (1973). How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. Princeton: Princeton University Press.

Pratama, A. (2022). Pemanfaatan Software GeoGebra dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Teknologi Pendidikan Matematika, 6(2), 88-102.

Putri, A., Afifah, N. G., Sriyanti, A., Suharti., & Munirah. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Peluang Ditinjau dari Minat Belajar Siswa. Al asma: Journal of Islamic Education, 6(1), 88-97.

Putri, R. I. I., & Zulkardi. (2021). Desain Pembelajaran Matematika Realistik pada Materi Persamaan Garis Lurus Berbantuan Lingkungan Digital. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 15(1), 55-70.

Putri, R. I. I., dkk. (2022). Mathematical Modeling in Realistic Mathematics Education. Journal on Mathematics Education, 13(1), 1-18.

Rahayu, T. G., Herman, T., Prawiyogi, A. G., & Rahayu, G. D. S. (2021). Application Of Realistic Mathematics Approach To Improve Students Problem-Solving Ability In Elementary School. Journal of Elementary Education, 5(2), 236-248.

Ramadhani, R., & Bina, N. S. (2021). Statistika Penelitian Pendidikan: Analisis Perhitungan Matematis dan Aplikasi SPSS. Jakarta: Kencana.

Siregar, dkk. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pendekatan PMRI pada Materi Aljabar. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 143-156.

Siregar, T. M., Rumapea, A. S., Agung, N. I. K., Rajagukguk, R. J., Hadriana, S. D., & Asy-Syifa, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajar Berbasis Geogebra Pada Pembelajaran Materi Bangun Ruang. Jurnal Inovasi Pendidikan Kreatif, 5(4), 371-378.

Siswandi. (2022). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah siswa SMP Laksamana Martadinata Medan Melalui Pendekatan Matematika Realistik. Jurnal MathEducation Nusantara, 1(1), 32-39.

Sofiyah, K., Nasution, N. E., Amelia, A., & Hutagalung, L. A. (2025). Pengaruh Kesadaran Siswa Terhadap Pentingnya Matematika dalam Karir di Era Digital dan Ekonomi Berbasis Pengetahuan. Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(1), 111-118.

Solihat, T. A. P. S., Roesdiana, L., & Haerudin. (2022). Dampak Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Berbantuan Geogebra. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 66-79.

Sudjana. (2017). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi, A. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sumaryanta. (2018). Penilaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education, 5(2), 92-101.

Sutomo, W. A. B., & Turmudi. (2024). Systematic Literature Review: Tren Penelitian Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Prosiding MAHASENDIKA III, 5(1), 491-505.

Virdausiyah, J., Bahrudin, B., & Ahnaf., F. H. (2025). Dinamika Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 2 Gading. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1352-1367.

Zahra, N. I. A., & Kairuddin. (2023). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Media Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Dharma Patra Sei Lepan. Journal of Student Research (JSR), 1(3), 260-280