YANUARTO, W. N. The FLIPPED CLASSROOM LEARNING MODEL UNTUK MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA DAN MEMAKSIMALKAN PERAN TEKNOLOGI PADA PENDIDIKAN. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 13–19, 2018. DOI: 10.36277/defermat.v1i1.10. Disponível em: https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/10. Acesso em: 5 may. 2024.