Maharani, T., Muhammad, R. R., & Fadila, A. (2026). PENGARUH ETHNO STEM BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERFIKIR KRITIS MATEMATIS. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 202–209. https://doi.org/10.36277/defermat.v9i1.2437